L'expérience des ateliers de motricité orchestrés par les CM2 a été renouvelée avec bonheur. Les élèves de PS/MS ont été ravis de participer à des jeux sportifs conçus et animés avec beaucoup de sérieux par des élèves de CM2 fortement impliqués et très « professionnels », comme en témoignent les deux fiches d'atelier "Parcours dans la jungle" et "KOH-LANTA".

1) Nombre de joueurs et âge :

3-4 ans

12 joueurs

2) But du jeu :

 Faire passer tous les membres de son équipe avant l'équipe adverse.

3) Matériel :

2 petites roues

2 grosses roues

6 balles

24 cubes

12 cerceaux

2 trottinettes

1 bac à sable

2 vélos

4) Déroulement : 

• Au top départ, sautez à pied joints de cerceau en cerceau.

• Passez au dessus des lattes.

• Prenez la trottinette et allez jusqu'au vélo.

• Prenez le vélo puis allez au bac à sable.

• Trouvez une balle dans le bac à sable puis courez jusqu'à la petite roue.

• Ensuite, lancez la balle dans la grosse roue.

KOH-LANTA par Nicolas, Babou, Pierre, Enzo et Cyrian

Age : 3 à 5 ans

1) Nombre de joueurs : 2 joueurs

2) Le but du jeu : terminer le parcours à temps.

3) Matériel : 2 trottinettes, 5 cerceaux, 5 roues, 1 balle, 3 plots.

4) Déroulement

Epreuve n°1 : zigzague entre les poteaux.

Epreuve n°2 : saute dans les cerceaux et les roues et cours vite pour arriver à la structure.

Epreuve n°3 : monte sur les cordes de la structure puis redescend.

Epreuve n°4 : descend la pente à trottinette

Epreuve n°5 : va dans le pont, descend du tobogan et cours jusqu'au bac à sable.

Epreuve n°6 : cherche une balle enfouie dans le bac à sable et cachée par des plots.

Epreuve n°7 (jeu final) : lance la balle dans le carré de lattes et tu as gagné.

"Ce matin du vendredi 14 octobre, nous sommes partis de l’école à pieds pour arriver au Moulin Boisseau. Nous avons déposé nos affaires. Toutes les écoles qui participent ont été citées. La première étape était le lancer, la deuxième c’était de la course. Après, nous avons joué à l’ultimate et nous sommes allés pique-niquer. Il y avait une activité, la Zumba."  JOHAN

"Nous avons fait beaucoup d’activités. On a essayé d’être premier mais on est arrivé 15^ème. Les activités que j’ai préférées sont le foot, le hand-ball, la course et le saut. J’étais dans l’équipe n°7." CLEMENT

"J’ai réussi à avoir 5 points à la course et aussi 5 points au lancer. J’ai eu ensuite 6 points pour le saut. Mon équipe était celle de la mère d’Enerique. Les divertissements que nous avons faits sont foot, premiers secours, course d’orientation et saut à la perche. Nous avons aussi pris un pique-nique." NATHAN

"On a fait toutes sortes d’activités. On a pu découvrir plein de sports comme la sarbacane, le tchoukball…  A la fin de la journée,  on a annoncé les gagnants." SANA

"Moi, j’étais dans l’équipe 7. En premier, on a fait du lancer, après du foot puis de la course. Ensuite, on est allé manger. Après, nous sommes partis faire le saut, du hand et j’ai vu mes entraineurs de tennis. Ensuite, on a essayé la sarbacane. Nous avons fini 15^ème sur 30." PERLA

"Les deux classes de CM2 B et CM2 A étaient réparties en cinq groupes. Moi, j’étais dans le groupe de la maman d’Auréline. Notre groupe a eu le lancer en premier, puis la course et enfin le saut. Tous les groupes ont pu se réunir pour le pique-nique. Les activités que nous avons découvertes sont le rugby, la course d’orientation, le parachute, les gestes de premiers secours.  J’ai passé une journée superbe !" CANDICE

"Au challenge UGSEL, nous avons participé à plusieurs activités dont le rugby, le parachute et le foot avec toutes les écoles de la région. Nous sommes arrivés les 15èmes sur 30. J’ai passé une excellente journée." SARAH

"Il y avait plein de sports. Nous étions l’équipe 10. En premier, nous avons fait du lancer, de la course puis de l’ultimate. Nous avons mangé et après nous avons sauté et joué au foot et au parachute. Nous  avons fini 15^ème." CLEMENCE

"J’étais dans l’équipe n°9 avec la maman d’Auréline. Nous avons commencé par le lancer puis le rugby. Nous avons pique-niqué sur une butte. J’ai mangé une salade de pâtes avec de l’avocat, du surimi, du thon… Après le midi, nous sommes allés à la course puis danser sur le rythme de la Zumba. Nous avons fait plein d’autres activités dans la journée. A la fin, ils nous ont annoncé les résultats." JULIETTE

Vendredi 14 octobre , les CM2  ont participé pour la première fois au challenge départemental de l'UGSEL.

Cet évènement a rassemblé 1532 élèves de 29 écoles du département.

Entre les activités obligatoires: lancer, course de vitesse et saut en longueur, les enfants ont pu s'initier à l'ultimate, à la sarbacane, au tchouk ball  ou encore à une initiation aux premiers secours.

Cette journée sportive placée sous le signe de la coopération et de la bonne humeur a enchanté les élèves qui, même s'ils ont terminé 16 ème, ont adoré ce challenge!

Une intervenante de l’EDF est venue parler de l’électricité aux CM2 B, le 19 septembre dernier. Qu’ont-ils retenu ? Qu’en ont-ils pensé ?

« L’intervention EDF sur l’électricité a été super car la dame qui est venue expliquer était très claire. Elle nous a expliqué comment est produite l’électricité, quelles matières allument une lampe (fer, aluminium…) C’était super ! » Candice Riou

« Elle nous a parlé de l’électricité, des barrages, de toutes les choses qui fabriquent de l’électricité. Elle est venue avec une tablette. Elle nous a montré des photos et une machine. Elle nous a aussi parlé des dangers de l’électricité. L’aluminium peut nous faire nous électrocuter. » Louis Colin

« J’ai aimé tout ce qu’elle a dit mais c’était trop court. J’aurais pu l’écouter toute la journée. J’aurais voulu faire plus d’expériences mais le temps était trop court. Moi, personnellement, ce que j’adore, ce sont les barrages et le nucléaire. » Clément Debruyne

« C’était super, on a parlé de l’électricité et de ses dangers. Il faut faire attention à l’électricité quand on utilise l’eau. Pour les bébés, il faut mettre des cache-prises. Au lieu de mettre un chauffage mobile près de la baignoire, il faut mettre un radiateur mural. » Nathan Derniame

« C’était très intéressant. J’ai beaucoup appris. Elle nous a appris ce que veut dire : l’électricité. On a fait des expériences pour voir ce qui est électrique (objets). Elle avait emmené un poster de toutes les manières de faire de l’électricité. On a eu un carnet d’activités. » Sarah Guessasma

« C’était intéressant. Elle parlait des dangers et de comment on fabrique l’électricité. Elle nous a apporté deux maquettes. L’électricité, on peut la fabriquer grâce à la biomasse, à la géothermie hydraulique, elle peut être marine, éolienne… Il ne faut pas la gaspiller. » Maïna Loret

« On a fait des expériences avec une pile et une ampoule, avec un interrupteur… C’était assez bien mais un petit peu long. » Lise Delansorne

« Elle nous a montré comment allumer une ampoule avec deux fils et une grosse pile. On branche les deux fils avec les pinces qui sont accrochées, on les connecte avec les tiges qui dépassent de la pile. Et voilà ! Si on voulait, on pourrait vivre sans électricité. Mais avec notre génération, cela est devenu un quotidien d’en utiliser. C’est indispensable ! On utilise beaucoup de pétrole et ça pollue énormément. Donc quand il n’y en aura plus, il faudra faire sans ! » Sterenn Launay