Le vendredi 29 avril, les CM1 C se sont rendus à la médiathèque.
Les enfants ont travaillé sur le thème du roman policier.
Grâce aux parents accompagnateurs, 5 groupes ont pu être constitués et les ...
...
C'est ainsi qu'après un échauffement très militaire, nous nous sommes groupés derrière Marion qui a donné le rythme de la course. Chacun a tenu le maximum du temps qu'il pouvait sous les encouragements ...
Par une belle après-midi d'octobre, les CE1A se sont rendus au musée de l'Erdre pour une animation autour du potager, des fleurs et des légumes de saison.
Répartis en 3 groupes et encadrés par de sympathiques ...
A partir de la comptine « Que fait ma main ? », nous avons travaillé autour de la main. Nous avons recherché tout ce que nous pouvions faire avec la main : taper avec la main à plat, avec le point, griffer, ...
... montré et expliqué les différentes œuvres de l’exposition. C’était magnifique ! Pour terminer, par groupes, nous avons complété un livret-jeux sur l’exposition. Nous aurions voulu rester un peu plus ...
Vendredi , nous sommes partis à LIré. En arrivant là-bas, nous avons déposé nos sacs et avons fait des groupes. Nicolas, l’animateur, nous a expliqué que nous allions faire une course d’orientation: cool! ...
... la police municipale.
La classe a été partagée en 3 groupes :
Le premier révisait les panneaux et la sécurité sur le vélo tandis que les enfants du second groupe, munis d’un vélo, s’exerçaient sur ...
... le gilet de sauvetage en leur précisant les consignes de sécurité.
Puis, la classe s’est séparée en 2 groupes et chacun a suivi son moniteur afin d’embarquer ! A l’aide de petits jeux , les enfants se ...
... 10 groupes de 10 kaplas. C’était une super méthode ! Lors du deuxième défi, nous devions créer un ciel avec 100 gommettes en forme d’étoiles. Nous avons remporté les deux défis du 100ème jour d’école et ...
Le 28 septembre, nous avons visité l'exposition "Parcours croisés" consacrée à Robert Aupetit et Mickaël Bethe-Sélassié au musée des Renaudières. Nous étions séparés en 2 groupes pour pouvoir mieux en profiter: ...
... sa TaupeMobile. Cette caravane, qu’il a aménagée pour découvrir la nature, regorgeait de missions pour partir à l’aventure ! Nous nous sommes alors partagés en plusieurs groupes afin de réaliser différentes ...
Le mardi 4 mars, nous sommes allés à la médiathèque pour visiter l'exposition BASSIMA.
La classe a été partagée en 2 groupes: un visitant l'exposition pendant que l'autre écoutait des histoires et choisissait ...
Aujourd’hui, nous sommes allés voir l’exposition Bassima à la médiathèque qui se déroule jusqu’au 8 avril. Marine nous a relu l’album « Bassima ». Puis, nous nous sommes séparés en deux groupes. Un groupe ...
... apprécié.
Lou-Anne, Juliette, Tristan et Lissandre
Mardi après-midi, nous sommes allés à la ludothèque. Nous avons fait des jeux. Nous étions répartis dans des groupes. Il y avait un monsieur qui ...
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Constance : "On est parti avec un car puis on a marché un peu jusqu'au musée."
Loukas et Natéo : "On a découvert la rivière avec 4 de nos 5 sens."
Louise : "on était par petits groupes de 6 et ...
Vendredi 7 Février, nous sommes allés au musée de L’Erdre. Par petits groupes, nous avons découvert l’Erdre grâce à nos 5 sens. Pour cela, nous avons participé à 5 ateliers :
atelier 1: toucher
Les ...
Vendredi 7 Février, nous sommes allés au musée de L’Erdre. Par petits groupes, nous avons découvert l’Erdre grâce à nos 5 sens. Pour cela, nous avons participé à 5 ateliers :
atelier 1: toucher
Les ...
... Noël lues par les grands.
Création artistique :
Les enfants ont, par petits groupes, réalisé huit tableaux en s’inspirant du travail de l’artiste brésilien Romero Britto.
Tout d’abord, les élèves ...
... Noël lues par les grands.
Création artistique :
Les enfants ont, par petits groupes, réalisé huit tableaux en s’inspirant du travail de l’artiste brésilien Romero Britto.
Tout d’abord, les élèves ...
... Noël lues par les grands.
Création artistique :
Les enfants ont, par petits groupes, réalisé huit tableaux en s’inspirant du travail de l’artiste brésilien Romero Britto.
Tout d’abord, les élèves ...