Après une première intervention théorique  en classe d’une heure 30, pendant laquelle les enfants ont partagé leur connaissance  et pris conscience des différents handicaps possibles ; le vendredi 8 février, ils ont rencontré deux personnes en situation de handicap : Sébastien , un jeune homme paraplégique à la suite d’un accident et une femme non voyante.

Avec Sébastien, ils ont découvert le  rugby fauteuil en y  jouant ; puis la personne non voyante leur a montré tous les outils nécessaires à la vie quotidienne .

Les enfants ont beaucoup apprécié ces deux échanges.

Dans notre projet de lecture « Le prix des Incorruptibles », les élèves ont lu « L’incroyable histoire de l’orchestre recyclé » qui raconte l’histoire d’un guitariste proposant à des enfants la création d’instruments de musique avec des déchets.

Nous avons donc décidé de réaliser des œuvres qu’avec des petits objets comme l’artiste Tony Gragg.
Tout d’abord, il fallait faire des objets que d’une seule couleur puis nous les avons mélangées.

Voici quelques réalisations des élèves.

Lors de la 2^ème période, les élèves ont fait de l’acrosport le mardi après-midi.

Les différentes séances leur ont permis de s’approprier les règles de sécurité, de se faire confiance et de s’entraîner à former des figures à plusieurs. L’objectif final était de présenter, devant les autres, un programme de quatre figures avec les éléments de liaison intermédiaires.

Voici quelques photos des figures qui ont été proposées.

 

En allant sur le nouvel onglet "Ouverture à l'international" puis" Correspondants" puis "au Royaume-Uni", vous pourrez voir des activités que les CM1A et CM1C ont réalisées : l'échange de cartes de Noël et des chansons sur Skype. (photos et vidéos pour chacune des classes)

Ils ont chanté les chansons qu'ils avait apprises :
- Père Noël frappe à la porte
- Santa Claus is coming to town.

Bravo les CM1 pour votre investissement !

Depuis la rentrée, les enfants ont tout d’abord eu des séances de jeux collectifs ; le but étant de faire connaissance, lier le groupe et apprendre à jouer ensemble en respectant les règles. Puis ils se sont initiés à l’ultimate( frisbee) : apprendre à maîtriser le disque, l’envoyer et le recevoir.

Ces 6 dernières semaines, ils ont à la fois fait des séances de « lutte », « de confrontations » à deux et des séances de gym pendant lesquelles ils étaient séparés en 7 groupes : ils se sont familiarisés à plusieurs agrès : la poutre, les barres parallèles, les barres asymétriques, le cheval d’arçon, la corde, les anneaux et un atelier sol.

Voici en images quelques enfants lors des séances de gym.