... : consolider les apprentissages fondamentaux qui ont été engagés au cycle 2 ; permettre une meilleure transmission entre l'école primaire et le collège en assurant une continuité et une progressivité entre ...
... d’Inde et qui est pratiquée depuis deux mille ans environ.
Elle apprend ce procédé unique de dessin à la main sur toile de coton. Cet art lui permet de transmettre en dessin les images de son cerveau. ...
... tous hâte d’y aller afin de découvrir ce nouveau sport. A Port-Jean, Benoit et Maël ont débuté la séance en parlant de la manière de mettre un gilet de sauvetage, de la différence entre un kayak et un ...
... : un mariage de styles des plus réussi !
La bande son, principalement des œuvres de Tchaikovsky et Camille Saint-Sens, va permettre un travail d'écoute, en classe, sur ces célèbres artistes.
B-Olivero/dansenov2 ...
... pour transmettre une initiation à la calligraphie japonaise.
Pour cet atelier de calligraphie, Anne-Claire Savin, chargée des projets culturels à la mairie et le professeur avaient prévu le matériel ...
... que vous remettrez dans le cahier de correspondance de votre enfant pour le mardi 10 mars au plus tard.
La distribution des bracelets commandés se fera par des membres de l’APEL le 14 mars à partir ...
... se déplacer) et la pratique en salle du torball : jeu sportif avec un ballon sonore. Et tout cela les yeux bandés, afin de se mettre à la place de l’autre.
« Ces personnes sont fortes et courageuses ...
... puis ils en faisaient de l'art. Jean-Michel Letellier étirait les fibres puis mettait des pigments pour mettre de la couleur; Miki Nakamura ne mettait pas de couleur, elle voulait laisser la couleur naturelle. ...
Les CM1B s’expriment sur ce vote
"Le jour de l’élection, j’étais tellement stressée que j’en tremblais.Quand ma classe est arrivée dans la salle familiale, j’ai remarqué que tout était comme à la ...
... simples pour mettre tous nos sens en éveil: écouter les oiseaux, s'émerveiller devant le séquoia géant en forme de U, observer des champignons, ramasser différentes feuilles. Les élèves ont pu expérimenter ...
... que chacun peut se mettre à réfléchir.
Nous avons pu ainsi échanger sur le bonheur, la peur, le partage, la colère, la différence et le respect.
La maîtresse a pris des notes et nous pouvons relire ...
... musical du film de "L'étrange Noël de monsieur Jack", gâteaux au potiron et chocolat, gâteaux à la cannelle, et bonbons étaient prévus pour mettre tous les élèves dans l'ambiance de ce thème. Un grand bravo ...
... à la médiathèque pour faire des ateliers -jeux sur ce même thème. Grâce à une fine équipe de parents détectives nous avons pu : retrouver un intrus parmi des livres policiers, remettre les paroles manquantes ...
Plouf dans l'eau pour les GSC qui sont ravis de participer à cette nouvelle activité sportive de l'année!
Apprendre à rentrer dans l'eau, se déplacer dans l'eau seul ou à plusieurs, mettre la tête sous l'eau ...
C’est parti ! Vendredi 7 juin pour les MS/GSB ont commencé leur cycle « piscine »
Lors de cette première séance, nous avons participé à plusieurs ateliers proposés dans le petit et le grand bassin ! ...
C’est parti ! Vendredi 7 juin pour les MS/GSB ont commencé leur cycle « piscine »
Lors de cette première séance, nous avons participé à plusieurs ateliers proposés dans le petit et le grand bassin ! ...
... plus de secret pour nous.
Et puis les choses sérieuses commencent : nous apprenons à tomber sans nous faire mal, à mettre l'adversaire sur le dos, sans chercher à faire mal et dans le respect de son adversaire... ...
... jeunes à respecter la ponctuation et à mettre le ton !
C’est par quelques scénettes que nous avons terminés ces échanges qui nous ont permis de part et d’autre d’améliorer notre lecture en passant par ...
... jeunes à respecter la ponctuation et à mettre le ton !
C’est par quelques scénettes que nous avons terminés ces échanges qui nous ont permis de part et d’autre d’améliorer notre lecture en passant par ...
... des sablés.
Cet atelier nous a permis de nommer les différents ustensiles nécessaire à la confection ; mais aussi à mettre en éveil un sens ; celui du goût.
L’après –midi, ARTHUR, LISE et JULIETTE ...